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张立国;
唐山市丰南区稻地中学;
历史教学; 思维参与; 创设情境; 问题设计;
机译:初中英语阅读教学中培养学生思维品质的方案分析
机译:使生物学学习与学生相关:将人,历史和背景整合到大学生物学教学中
机译:通过分析学生在建模方面的工作,探索未来的中学数学老师对学生思维的解释
机译:论中国历史教学中的大学生“大学生”软动力“的培养
机译:通过学生创建的数字媒体促进学生参与历史活动:对六年级历史教学中学生参与度和学习成果的定性和定量研究。
机译:使生物学学习与学生相关:将人历史和情境整合到大学生物学教学中
机译:商务英语阅读教学中学生思维能力的培养
机译:陆军地面部队的历史。第十五军总部的激活的研究数量19.历史
机译:支持电话教学中学生与学生之间实时匹配的方法
机译:几何图形的组成部分,与五种poligonali形式等效,分配给小学生的孩子学习和协调动作。对于学校的学生,探索对等的概念以及对成年人来说,这是一种舒缓身心的方法
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