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李成霞;
遵义职业技术学院;
思想政治; 线上教学; 线下教学; 混合式教学;
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机译:新时代背景下高职院校“班团一体化”工作机制研究——以青岛港湾职业技术学院为例
机译:高职院校艺术设计专业群产教融合人才培养模式探索--以南京铁道职业技术学院为例
机译:在台湾职业技术学院开展教育模块的创业教育。
机译:杂种:sa鼓的混合式教学方法。
机译:高职院校医学生新路径与职业伦理教育方法的实施效果分析
机译:疫情背景下线上线下混合式教学的思考——以高职《物流信息管理》课程为例
机译:美国反恐战略必须解决全球和地方层面的思想政治因素
机译:线上线下互动玩具及实现线上线下数据互动的方法
机译:确定疲劳学生职业技术学院状态的方法
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
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