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霍金桥;
河北省广平县第一中学;
机译:个人效能感是体育和体育学生教学效率的指标
机译:具有不同体育动机的学生对自主性和控制性教学的反应是否不同?
机译:感知的自主性支持和控制性教学是否通过独特的途径与体育学生的动机经历有关?区分动机的光明面和黑暗面
机译:提高小学体育教学中学生动力的战术方法
机译:中学体育教学中的自主支持教学策略和学生动机。
机译:体育中的变革性教学与学生的休闲体育活动:学习氛围激情和自主动机的中介作用
机译:体育教师的教学生涯阶段和体育教师的持续培训过程体育教师的教学生涯阶段和体育教师的持续培训过程体育教师的教学生涯阶段和体育教师的继续教育过程
机译:让区回归:中央办公室在提高教学和学生成绩方面的作用。第65号报告
机译:通过暗示教学法提高学生(学生)的智力时的方法和实施该方法的装置
机译:在05/31/01“一般医学”和03/49/04“适应性体育”专业中,针对特定主题的学生进行共同教育和教学的方法,以帮助患有心血管,神经系统和肌肉骨骼疾病的患者康复系统”
机译:对预科医学生进行“体育”学科教学的方法
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