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黄蔚;
河北省邢台市第二十五中学;
创新精神; 课堂教学; 师生关系; 质疑; 培养;
机译:成为教师教育者:教师教育者准备的创新方法
机译:实践中的SOAP:教师,学生教师和教师教育者开展的跨机构创新项目的学习成果
机译:当教育作品创新时:刺激教师的创新工作行为
机译:回答创新的呼吁:三位教师发展模式,以加强工程中的创新和企业家教育
机译:人类解剖学教师 - 学者:满足教育成果研究,课程内容创新和教科书创新的对教育奖学金的期望
机译:将SGIM的教学教育者带到健康护理的全过程中这是本地跨专业的教师发展创新
机译:JasmaNI学校教育设施和基础设施教育基础设施的教师教育创新与创新教育在KEBUmEN区的sE-KECamaTaN pREmBUN小学
机译:教育创新:教师资格认证的替代途径
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:基于机器人模块的经验学习方法,创新教育方法,创新教育内容的产生方法及相关装置
机译:拉夫·韦伯(Rav Weber)的方法中心专门研究针对“ limudey kodesh”学习困难的学生的创新评估和辅导方法,以及针对教师,阅读理解和表达的专业培训计划
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