创设情景提高语文学科有效教学

摘要

我国古代教育家孔子曾说过:"知之者,不如好之者,好之者不如乐之者."可见,兴趣是求知的前提,学习的动力,成才的起点.而学生的兴趣源自于具体情境.在语文教学时,教师就应该巧选突破口,创设与教学内容相应的情景感情的境界,利用最佳的情境,以激荡学生的学习兴趣.在这里,我借助三个教学案例,从教学情景创设方面对其有效性进行探究反思,并对课堂教学的有效性进行探讨与分析.