浅谈低年级学生说话能力的培养

摘要

灵活多样的教学方法能激发学生的积极情绪.爱动不爱静、持久能力差是小学低年级学生的特点.在四十分钟教学时间里,如果只用一种方式进行教学,收不到好的教学效果.因此,我尽量运用灵活多样的教学形式来提高学生接受信息的效率,达到培养、提高低年级学生说话能力的目的.