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让孩子走进生活化的数学体验数学的乐趣

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摘要

《数学课程标准》指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。这句话，道出了数学教学的生活性，体现了“数学源于生活，寓于生活，用于生活”的思想。生活离不开数学。数学离不开生活，数学知识源于生活而最终服务于生活。‘

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来源
《学周刊C版》 |2011年第8期|119-119|共1页
作者
郑建英;
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作者单位

平乡县河古庙学区中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
体验数学; 生活化; 数学课程标准; 乐趣; 孩子; 学习内容; 数学教学; 挑战性;

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