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李如猛;
南宫市明化学区北唐中心小学;
识字教学; 心理特点; 低年级;
机译:刍议小学低年级语文识字教学策略
机译:教学技术提高教学效果-建立小学低年级汉语智慧课程
机译:包容性小学低年级自然科学课的差异教学法
机译:小学低年级学生设计思维课程教学工具包设计准则的研究
机译:小学班级的老师演讲,教学理念和有效的识字教学。
机译:基于TGFU教学模型的多体育干预进行体育教学模型增加小学生的体质健身吗?
机译:小学低年级数学课堂教学有效提问的设计思路探索
机译:小学英语学习者的有效识字与英语语言教学。 IEs实践指南
机译:方法对小学生年龄段儿童进行LOGOPEDAGOGICHESKIH的教学纠正
机译:教小学生经文的教学模块(由Google翻译进行机器翻译,不具有法律约束力)
机译:对小学生进行程序化教学和检查的设备
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