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王志勇;
河北省邢台市第二十三中学;
物理教学; 课程理念; 学生自主; 学习主动性; 课堂教学; 教学方式; 教学过程; 观念滞后;
机译:新课程理念下的教师作用和教学设计
机译:新课程理念下的初中英语教学
机译:浅议新课程标准理念下化学实验教学
机译:新课程标准下高中信息技术的反向思考教学讨论
机译:量子物理学的观点:认识论,本体论和教学论对量子力学的物理解释的学生和专家观点的调查,对现代物理学教学具有启示意义。
机译:物理医学与康复教学的几点思考
机译:关于新课程背景下高中地理课堂有效教学的思考研究
机译:放大镜下的“证据”:关于安全论证认识论的思考。
机译:通过软件,应用程序或网站将行放置到一行,直到发生该行。可能会像理发店,邮局,Sun Studio,美容沙龙或市政办公室等行中的物理行,以及通过互联网和在线通信进行的此类位置或非物理行的更多思考。
机译:基于店内购物者的礼物理念决心
机译:通过使用人物和环境思考教学设计的游戏
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