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刘玉明;
安丘市教研室;
英语词汇量; 读写能力; 学生; 培养; 英语单词; 英语学习; 基本词汇; 英语教学;
机译:高中图书馆的嵌入式图书馆管理制度,旨在培养学生的参与式读写能力和个人学习环境
机译:培养学生口语能力的情感策略和社会策略
机译:平衡认知复杂性和游戏水平:基于认知复杂性的竞赛游戏对EFL学生的英语词汇学习成绩,焦虑和行为的影响
机译:非英英大学生英语词汇学习的词汇学习策略的有效性
机译:使用英语学习者教学策略提高黑人学生的读写能力。
机译:让大学生沉浸于植物根际宏基因组学的研究:一种培养公民意识并使大学生留在STEM中的教学策略
机译:运用认知策略培养英语语言和读写能力
机译:学生成绩:学校采用多种策略帮助学生达到学术标准,特别是低收入和少数民族学生比例更高的学校
机译:相对于基于规则的系统,评估学生缺陷的系统和方法,包括但不限于辅助阅读和读写能力的拼音困难
机译:多重光学生物反应器和光合作用孵育培养了无效的血球菌和培养物
机译:认知培养玩具和学习策略的培养方法
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