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凌芸芸;
秦皇岛市海港区新一路小学;
教学评价体系; 英语课堂; 学生成长; 共相; 课堂教学质量; 英语新课程; 教学活动; 评价理念;
机译:基于粒子群优化-极限学习机模型的大学英语课堂教学评价
机译:分级教学模式在大学英语课堂教学中的应用
机译:土耳其小学英语课堂中以形式为中心的孤立教学和以形式为中心的综合教学
机译:模糊综合评价框架中大学英语课堂教学的分析与对策
机译:共同教学模式:英语课堂中教师的关系动态和生活经验
机译:基于问题的学习与传统方法在大学英语课堂中的比较研究:通过课堂观察分析教学行为
机译:售前学生的培训教学在英语课堂上教学
机译:教学儿童阅读:科学研究文献阅读的循证评价及其对阅读教学的启示。小组的报告
机译:指导能力评价体系、方法和项目教学能力评价
机译:(共)α-烯烃聚合的固体催化剂组分,(共)磺胺-烯烃聚合的固体催化剂组分的评价方法,固体催化剂组分,(共)α-烯烃聚合的催化剂和(co)α-烯烃的方法)α-烯烃聚合
机译:大学教学楼规划学习空间衔接评价方法与体系
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