让童谣走进低年级语文教学

摘要

童谣是符合儿童心理特点又便于儿童吟唱的短歌。童谣所描述的内容通俗易懂，，语言表达形式富有儿童的情感色彩，，能大大地激发小学生的学习兴趣，并且在潜移默化中影响了小学生的审美情趣。童谣的内容虽然显得简简单单，但其中却蕴涵着丰富的教育意义，通过内容的具体化，将美好的道德文化有趣化、生动化。让低年级的学生接触更多的童谣，能够引起小学生的美感和愉悦感，激发他们的学习积极性，同时，童谣更可以丰富学生的语言，培养想象力，最终提高学生的语文素养。