设计“台阶”巧妙地给学生留一个思维空间

摘要

课堂教学质量的高低关系着学生的学习质量，怎样抓好课堂教学，为学生提供一个良好的学习氛围，本文中作者介绍了几种教学方法，以期给学生留一个思维的空间。