如何引导低年级学生体验数学

摘要

学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，在教学中生动的教学情境、有趣的教学设计、教师富有感染力的语言都能使学生心情轻松愉快，可以激发学生浓厚的学习兴趣，调动其积极性，达到乐学的境界。