在小学数学教学中如何培养学生的自主学习能力

摘要

自主学习是在教师的引导和组织下，由学生独立自主完成教学任务的一种教学模式，在这种教学模式中学生占主体地位，教师仅仅起着引导作用。是学生积极实施，以自己的亲身体验参与，主动探究的一种学习方式。以往是学生被动机械地接受知识，现在是学生主动获取知识。教师为了不教，培养学生自主学习能力，是教育的目标，他们具有主观能动性，他们有着自己的思想，教师不能把他们看作是知识容器。教师不仅要向学生传授数学知识，而且要教给他们数学技能和学习方法。指导他们利用学习方法学会动口、动手、动脑，主动积极地探究和吸取知识，使知识变成自己的财富。教师要敢于放权，把课堂主动权交给学生，敢于发动学生积极地参与课堂教学活动。让课堂变成学生活动的舞台，把课堂时间和空间还给学生，让学生有自己思考、表现、体验的机会，让学生成为课堂真正的主人，教师的任务就是尽一切可能调动学生学习数学的积极性，使他们对数学感兴趣，愿意学习数学，把“要我学”变成“我要学”“乐学”。