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张旭;
河北省三河市冶金中学;
独学; 交流; 展示; 聚神;
机译:EFL课堂中的小组动力:叙利亚大学生凝聚力小组的作用
机译:基于方法连接的课堂凝聚度量的提案
机译:专注于粘性零件尺寸的课堂凝聚度量的提案
机译:通过两种基于凝聚力的棱镜重构活动和课堂凝聚的联系
机译:众神之中的英雄:美索不达米亚,希腊罗马人和亚伯拉罕超凡脱俗的旅程中英雄与神的叙事研究
机译:学生参与干预的意愿:具有课堂凝聚力和自我效能感的直接和间接关联
机译:课堂社区:课堂连续性和凝聚力对于第二语言学习是否始终至关重要?对两个低强度英语课程的调查。
机译:暗黑破坏神峡谷核电站和周边地区的空中放射学调查,暗黑破坏神峡谷,加利福尼亚。调查日期:1984年9月至10月
机译:凝聚监测方法,凝聚监测装置,凝聚监测探针和凝聚系统
机译:凝聚状态检测方法,凝聚状态控制方法,凝聚状态检测装置以及凝聚状态控制装置
机译:制作卡利波雷神菌的人工饮食的方法,以及使用该方法繁育卡利波金神菌的方法
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