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浅谈小学作文的评改

         

摘要

评改是小学语文作文教学的一个重要环节,然而长期以来采用教师单一的评改方式,教师埋头修改,要将学生的作文批改完往往需要很长的时间,而当教师把批改后的作文发下去后,学生只对分数改兴趣,只是草草地看一眼,便将其弃之一旁。虽然教师在批改上付出了很大的时间与精力,但并未取得预期的效果。新课程改革也非常关注评改环节,提出了许多先进的思想与观念。要激起学生写作的兴趣,提高学生的写作水平,评改环节也至关重要。为此,我们要改变传统的评改方式,使评改成为提升学生写作动力与写作水平的重要契机。在具体的作文评改中我进行了以下尝试。

著录项

  • 来源
    《学周刊C版 》 |2014年第6期|137-137|共1页
  • 作者

    邹福玉;

  • 作者单位

    贵州省务川自治县第二小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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