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让学生在“五个尽量”中自主学语文

         

摘要

素质教育的真谛,就是以每个人的先天禀赋为基础,运用一切有利的外部条件,使学生把书本知识内化到自己的知识结构中,同时发展各种能力。这一内化过程,是塑造具有主体意识新人的素质的过程。而突出学生主体地位是完成这一内化过程的关键。在教学实践中,我尝试着抓好语文教学“五个尽量”学习环节,努力让学生自主学语文、用语文,下面就此方面谈谈自己一些粗浅的做法。

著录项

  • 来源
    《学周刊C版》 |2014年第6期|183-183|共1页
  • 作者

    李惜春;

  • 作者单位

    福建省诏安县实验小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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