试论如何丰富高中语文教学课堂

摘要

受传统教学中应试教育思想的影响，语文课堂中教师只注重传授知识的多少，学生做题效率的高低。教师为了能够让学生拓宽知识面，在高考中取得良好的成绩，在课堂教学中就喋喋不休地说个不停，完全忽视了课堂氛围与学生的学习状态，虽然教师教学的出发点是好的，但却因为忽视了学习的主体--学生而没能取得良好的教学效果。教师绘声绘色讲述的知识，学生听得却是糊里糊涂，没有透彻全面地理解。而且，学生长时间处于这种枯燥的机械性的“听、记”状态，就会感觉语文知识学习起来十分枯燥和乏味，渐渐失去学习的兴趣和动力。