认知策略理论指导下的大学英语听力教学

摘要

外语教学的最终目标是培养学生的实际语言应用能力,而其中大学英语听力教学的有效性是众多教师探索解决的问题之一。听力技能是学生获取语言信息的重要途径,也是其他技能的基础。只有提高了听力教学的效率,才能提升学生的整体英语水平,促进学生综合能力的发展。