农村学校语文“集体备课”的尝试与探索

摘要

在农村,让一定范围内的同年级、同学科的教师,在同一时间或地点（或在网络上）,进行集体备课,具有必要性和可行性。在集体备课的尝试与探索中,要做到：变“备教案”为教育科学研究;确立专题,重点研讨;理性反思,拓展提高。这样不仅能更好地促进语文教师的专业发展,而且也能提高语文课堂教学的效率。