高职教育教学数字化背景下在线开放课程建设实践研究——以《学前儿童科学教育活动指导》精品在线开放课程建设为例

摘要

在高职教育大力推进数字化教学的背景下,职业院校纷纷开始探索适合自身发展的建设之路,以期满足新时代教育教学的需求。本文立足于高职教育数字化教学的背景,以唐山工业职业技术学院学前教育专业的核心课程《学前儿童科学教育活动指导》为依托,在现有建设的基础上尝试从课程设计、课程团队、课程内容与资源、课程应用、平台建设与信息安全几个方面进行优化,以期为建设在线开放课程提供一些帮助。