育人为本 崇德向善--知行合一理念下的初中道德与法治教学研究

摘要

初中阶段的道德与法治教学对于德育效能的有效发挥通常有着重要作用,依据立德树人的相关要求,可促使学生的崇德向善逐渐外化于行,内化于心。因此,在道德与法治的课堂教学中,教师需立足于该学科的教学特色开展育人工作,通过教材内容的科学运用开展多种教育指导,促进学生提高对于优秀情感的认知度,从而使学生形成高尚的道德品质。鉴于此,文章主要对知行合一理念落实于初中道德与法治教学的必要性进行探讨,并提出相应的教学策略。