“产出导向法”理论在大学英语专业听说课堂的实践

摘要

“产出导向法”是文秋芳教授提出的一种大学英语教学模式,尤其是“学用一体说”对大学英语听说课具有重要的指导意义,并有助于改善大学英语听说课“学用分离”的困境。作者试图将该理论运用到大学英语专业听说课程的教学设计与教学过程中,并在此基础上提出了教学实践中应注意的问题。