让数学课导入趣味化、形象化、生活化

摘要

长期以来，我们的教育受到了诸多方面因素的干扰和影响，使我们教师感觉题海战术才是学好数学的最好的方法，从而一味地给学生布置过量而不实际的作业，有的都是重复的联系，从而使学生学业压力过重，身心健康发展受到了严重影响，使其丧失学习的主动性、自觉性和创造性。为了让学生轻松地学好数学，导入非常关键，我们应该让数学教学导入趣味化、形象化、生活化，从而让学生更乐意的学数学，体会“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的成功感觉。