初中计算机课堂教学方法整合及实践分析

摘要

随着网络信息技术在现实生活中的广泛应用,计算机学科在初中教学体系中占据着越来越大的比重,可以说计算机操作已成为 学生必备的一项社会基础性技能。然而大多数学生的兴趣和精力都集中到了电脑游戏以及智能手机的应用上,对于计算机学科缺少探究学 习兴趣,使得当前初中计算机课堂教学效果并不理想。因此,为增强初中计算机课堂教学有效性,就需要教师对教学方法进行整合和创新, 制定出符合学生发展特点的教学计划,从而提高学生的学习效率。