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吴学军;
贵州省赫章县松林坡乡初级中学;
贵州赫章553202;
初中历史; 学困生; 心理原因; “精准扶贫”; “脱贫”;
机译:浅谈初中英语学困生的转化方法
机译:初中历史学科创新性教育的定位
机译:小组合作——小学数学学困生的有效转化策略
机译:历史学科的历史和记录遗产的保护,谴责和传播历史学科:“意大利回归词典”。
机译:西方知识和价值观的转化和传播:20世纪初中国图书馆服务的塑造。
机译:再谈心理病理学评估方法:论临床自我评估量表和功能磁共振成像的转化交叉验证
机译:农村初中数学学困生有效转化的策略研究
机译:木质纤维素生物质转化为烃类燃料的原料供应系统设计和经济学,转化途径:糖类生物转化为碳氢化合物,2017年设计案例
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
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