对小学六年级数学课堂画图教学实施策略的研究

摘要

孩子从幼儿园升入小学学习，并且经历了一个阶段，来到了小学六年级的学习课堂，从本质上讲，无论是他们的身体还是心智 方面都已经有了一定的提高，他们在学习知识，解决问题的能力上有了质的飞跃。但也毕竟才处于小学阶段，他们还有很大的发展空间， 他们运用知识处理问题的能力还有待提高。比如小学六年级的数学知识比较抽象，学生在这方面的学习还是存在很大的问题，目前一种画 图教学的方式深受推广，能够使数学知识直观化。