那落笔成文，承情之重——初中语文写作教学探究

摘要

情感可谓是写作与创作的源泉，也是整篇文章的“灵魂”。另一方面来看，写作是情感流露的“窗口”，但纵观当前初中语文写 作教学，教师只注重对学生“模板化”“公式化”教学，致使学生只会生搬硬套，所作文章平淡乏味。因此基于情感表达与融入展开初中语 文写作教学刻不容缓。本文从创设写作情境、感悟生活、强化写作训练三方面出发，分析和探究以情感为基础的初中语文写作的有效教学 策略。