基于情境教学法下的小学语文高效课堂构建策略探究

摘要

在传统的小学语文课堂中，大都是教师处于主体地位，只是一味地向学生讲授和灌输课本知识。这样一来，不仅无法激发学生的学习兴趣，而且还会在一定程度上导致课堂教学效率的低下。鉴于此，作为小学语文教师，我们应当积极转变传统的教学观念，将课堂的主动权最大限度地还于学生，并积极探索将情境教学法应用于课堂教学中的有效途径和方法。此举不仅可以激发学生对语文的学习兴趣，提升学生的语文核心素养，而且还能够促进语文高效课堂的构建。