数学与思想的整合——探究初中数学教学中渗透数学思想方法的教学策略

摘要

数学作为一门综合性较强的学科，与日常生活具有紧密的逻辑关系。初中数学是学生学习数学的基础阶段，对后期数学 学习具有重要意义。在初中数学教学活动中，教师应针对性的渗透数学思想方法，促使学生在掌握数学知识与技能的同时掌握数学 学习方法，提升学生数学学习效率。探索如何在初中数学教学中渗透数学思想方法，结合实际数学教学经验与教学策略，旨在提升 我国初中数学教学质量。