在小学数学教学中培养科学人文精神

摘要

新课程标准明确提出“数学教育要以知识的整合，发扬人文精神和科学精神为基点”。近年来，我国的数学教学有了很大的发展 和变革，从注重双基教学、能力培养到重视数学思想方法、审美直觉和德育的渗透，人们已经相继认识到了数学教学中科学人文精神对实 施素质教育的重要性。因此，在小学数学教学过程中，教师不仅要培养学生的认知能力，还要密切关心学生的个性品质，使学生的人文精 神得到提高，更好的适应社会发展的需要。