创设贴近生活情境的小学数学课堂

摘要

现实生活本身就是一个巨大的数学课堂。这些都是从学生生活实际入手，不仅让学生感受数学无处不在，而且也增强了学生理解和应用数学的信心，同时又强有力地激发了学生的兴趣，调动其学习积极性。数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会。这样就体现了“数学源于生活，寓于生活，用于生活”的最终思想。