作文批改回归原初自明性

摘要

作文批改是对学生写作水平的综合评定，其成绩表明该作文的成败得失，对学生今后作文有着指引作用。切中问题的好的评改能帮助学生提高作文水平，不痛不痒的蜻蜓点水式的评价对提高学生作文水平几乎没有意义。教学实践中的作文评价存在着主观性、随意性等问题，如评分中的趋中现象，其危害不言而喻。究其原因有两点：一是作文自身的特性，使得作文评价具有相当的难度。