文言文教学改革亟待教师素养的提升——文言文自由学习实现的重要路径之一

摘要

浏览了近十年有关文言文教学的论文，我发现内容大致都是关于这几方面：文言文教学的状况及价值、文言文教学的困惑及出路、文言文教学的方法策略及改革等。原本希望从中觅得文言文教学的真经，从而提高自身课堂的有效性，使学生们既能在考试中得高分，又能心甘情愿地接触这充满文化文学味的古文。但在阅读学习的过程中，我发现很多观点，比如教师教授文言文的方法古板，教学重心偏移；提高教师素养，“乐教”引导“乐学”；对于教材注释欠当的地方，教师有责任进行必要的说明和引导。如果教师没有一定的训诂学修养，没有及时掌握训诂学的成果，教学时就可能捉襟见肘；“字字落实，句句清楚”被语文老师奉为圭臬。