《石壕吏》教学设计

摘要

初中学生对文言文的学习感觉有些难。因此，针对本文故事性强的特点，可进一步激发学生的学习兴趣，让学生带着课本走近生活，通过改编表演，自主学习，在理解课文的基础上创新，在创新的基础上加深对课文的理解，并获得新的学习体验。