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任明满; 杨磊;
西南大学教师教育学院;
北京师范大学文学院;
语文核心素养; 测评框架; 情境; 认知; 学习任务;
机译:核心素养背景下基于主题开展的小学语文教学模式探究
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机译:从多媒体界面学习和表现的认知问题:对设计的启示
机译:加州历史-社会科学共同核心州标准中地理素养的表征及其对全球公民身份的启示
机译:信息素养自我效能调查和信息素养知识测验的发展和心理测评
机译:聚焦小学语文核心素养的课堂实践
机译:异构核心临界试验分析中的一些观察及其对反应堆设计的启示
机译:作为基因启示模式的表现方法和基因启示模式
机译:专门设计用于教育的方法和设备,可通过针对性别的设计,学科整合和多种学习方式来提高女孩的数学科学和技术素养
机译:通过性别特定设计,主题整合和多种学习方式专门设计用于增强女孩数学科学素养的娱乐方法和设备
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