课程改革背景下语文课程整合的理论与实践应用——评《初中语文整合教学研究》

摘要

随着国家素质教育的深入开展,义务教育阶段的课程设置越来越科学,最为显著地体现在以培养学生能力和素养为原则。特别是初中阶段的课程设置,使学生对整个学习过程更感兴趣,激发了学生学习的自主性和积极性。张虹著的《初中语文整合教学研究》一书,从语文整合教育的必要性引入,简单介绍了语文教学内容的整合方法,对阅读、写作等整合实践进行探究,为初中语文教师教学提供了理论指导和方法借鉴。该书主要从以下三个方面阐述初中语文整合教学。