《春晓》的词义、诗意与教科书支持

摘要

《春晓》为传统蒙书、民国新式教科书和新中国成立以来语文教科书中的经典古诗,不能因其语言浅近、明白如话,而忽略"夜来"等词语的含义,或对诗意仅作"惜春"的标签化解读、"颂春""爱春"的创意性发挥.作为语文课程实施基本载体的古诗文,须以语言文字为基本凭借,整体把握词义理解与诗意解读、审美鉴赏的内在联系,从而使学生有效形成纯正深厚、可以迁移拓展的古诗文思维与能力,并支撑学生最终具备四个方面的语文核心素养.