技术教材中文字符号的规范化问题

摘要

教材是学生学习中的“粮食”。我们的党和政府很重视教材的编写工作。现在全国学校和有关部门正在中央的统一领导下编写和修订教材,我个人也参加了电机技术教材的编写工作。在这个工作中,我深深感到教材中所用的文字符号如何规范化,是一个迫切需要解决的问题。过去,学生总向我们教师反映:“教材中的文字符号那么多,而且五花八门,同一样东西有几种符号、几种读法,叫我们怎么记得住呀?”的确,以现用的中专专业教材为例,同一本书上的文字符号,就有希腊文的、英文的、俄文的,还有汉语拼音字母的。同一个字母(如“c”),有的教师按英文读,有的教师按俄文读,有的教师按汉语拼音字母读。文字符号在技术教学中