同侪语言的生成价值与开发策略

摘要

课堂信息包括教师的教学语言信息、教学资料（课本）的教材语言信息和学生的同侪语言信息。“同侪”，词典义为同辈，这里的“同侪”是指课堂教学环境中的学习共同体成员，即学生群体。他们通过语言进行交往，这种交往性语言即同侪语言，它是最具生成性，也是最容易被忽视的课堂信息。当民主开放的教学理念日益为人们接受，对话教学的原则和策略普遍运用于教学实践时，同侪语言现象所呈现的种种矛盾也为人们所关注。本文结合语文阅读教学，对同侪语言的生成价值与开发策略进行探究。