提出的二十字方针的重要内容,也是教师'尊重教育规律和学生身心发展规律'进行教育教学的指南.一个好的语文教师,应抓住学科的人文性,将'育人为本'作为教学的根本要求,并贯彻到具体的语文课堂上,特别是情意性很强的阅读教学课堂上,引发学生的情感体悟,唤起学生应有的情感共鸣,解决应试教育带来的'情知断裂'的痼疾.'/>
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蔡正栋;
江苏阜宁高等师范学校;
机译:高中语文阅读教学中渗透美育
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机译:放养密度和群体大小对热挑战条件下育龄育育育术的影响
机译:争论的情感模式:描述性,以人为本和以过程为导向。
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机译:教育不是制式化的死知识,它是人生经验中的各种体悟——《老师的十二样见面礼》
机译:明确而现实的危险:为什么国防部现役必须有助于美国南部边境的安全
机译:用于微滴的温育系统和在温育单元中提供均质温育条件的方法
机译:分离的核苷酸序列,表达载体,影响植物的雄性育性的方法,恢复马赫不育植物的雄性育性的方法,杂交种子生产方法,分离的调控区,调控区,植物的隐性纯合状态的维持方法一种在雄性不育植物中恢复雄性育性的方法。
机译:抗草甘膦的EPSPs酶,分离的多聚核苷酸,载体,植物材料,形态正常的完整植物,可育的大豆,油菜,芸苔属植物,棉花,甜菜,向日葵种子,豌豆,土豆和甜菜的饲草,控制选择性杂草的方法为了生产出对除草剂耐受性或草甘膦基本上抗性的植物,可以使用多聚核苷酸(polinucleot u00ecdeo)。选择生物材料的方法被转化为表达目的基因,并再生被转化为可育的可育植物。 DNA,奇怪和诊断试剂盒
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