词句教学体现语文本真

摘要

词句教学是段篇教学的支柱。它是语文性的特点、重点、难点的集中体现。辩证的是,掌握了语文性的特点、重点,便有助于克服词句教学上的、也是语文性上的难点。现以实例作解释,一一陈述于下。一、实在的语文1.比较出更实在的义项红的像火,粉的像霞,白的像雪。（朱自清《春》）粉从颜色说,一解“白”,二解“粉红”。在这里,由于第三分句已写到白的花色,“粉”只能取二解。