语文课程中的科学美教育

摘要

王静义在《语文课程中的科学美教育初探》一文中谈到，语文教学既要重视艺术的美，也要重视科学的美。语文教材中众多的科普类作品，就蕴涵着丰富的科学美。要落实科学美，需要调整和改进科普类作品的教学策略，主要包括：一、淡化文体意识，突出审美教育。把科普类作品的功能从主要训练学生“比较复杂的说明”能力转向“着眼于学生科学素养的提高和科学理念的渗透”，