从单一技能训练到真实任务情境:在统编语文教材中活用阅读策略三种教学模式

摘要

目前统编语文教材的阅读策略教学面临学生“无迁移”的困境,要想走出困境,需要关注阅读策略的直接教、互惠教和CORI三种典型的教学模式。本研究展示了基于统编语文教材内容、教学目的和教学阶段对三种模式的灵活运用,推动了其本土化。