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唐燕; 黄伟;
江苏省张家港市世茂小学;
南京师范大学教师教育学院;
层级解读; 阅读素养; 进阶发展;
机译:阅读日语文本时,代表左小凹视野的左主视皮层被激活
机译:使用RSVP在小屏幕上阅读中文文本
机译:从活性小Ber小Ber和小park小park根中进行活性指导的杀线虫成分的分离
机译:使用小UAS生长柳树的空间变异
机译:比较纸,电子书阅读器和小屏幕设备上的文本显示的可读性
机译:动态呈现文本的阅读特征:动态文本呈现的最佳阅读率与静态文本呈现的阅读率的比较
机译:明确阅读策略指导对上小级学生阅读理解的影响
机译:小绿色谎言:解读可再生能源的炒作。
机译:手持设备和小显示屏设备上的文本阅读支持
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机译:指导祖先小田幸吾小田征税措施
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