回归真实的阅读情景--提升学生独立阅读能力的有效途径初探

摘要

《语文课程标准》提出：“要培养学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，能初步理解、鉴赏文学作品。”“在课堂里教语文，最终目的是达到不需要教，使学生养成一种能力，不待老师教，自己能阅读。”（叶圣陶语）加强独立阅读能力的培养是中学语文教学中一个重要的环节，是提高学生语文素养的重要组成部分。笔者认为，在语文教学中回归真实的阅读情景，可以有效提升学生的独立阅读能力。