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刘洋;
江苏省徐州市第二中学;
走进文本; 培养学生思维能力; 春秋时期; 导入新课; 六国论; 学生的思维; 课堂教学中; 合理导入;
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机译:所选变量对四年制护理学士学位认可计划中所培养学生的重要思维能力的贡献。
机译:以过程为导向的探究式学习策略可提高学生在药物科学课程中的高级思维能力
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