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杨楼俭;
江苏省海门中学;
高中数学教学; 知识的理解; 设问; 新旧知识; 点拨; 排斥心理; 认知结构; 知识抽象;
机译:探讨小学数学教学中的“点拨”艺术
机译:加强高中数学新授课课堂教学中的师生互动
机译:高中数学教学中互动教学法的应用探析
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机译:高中数学和英语教师的理解,感知和促进课堂教学中的执行职能
机译:一个社区翻译研究试点拨款计划以促进社区 - 学术伙伴关系:来自科罗拉多州的临床翻译科学奖的教训
机译:让高中数学教学插头在翅膀上 - 高中数学教学中Gyometer Sketchbad的实践与研究
机译:国防采办和联合能力技术示范办公室案例:特设问题解决作为适应变化的机制。
机译:用于绕开多个乐队的设备,用于捆绑预定的乐队,并对该乐队的过高音域进行追问
机译:带襟翼的飞机和对tragflaechen的追问。
机译:报告用户关注的报告设备,以及用于预设问题的方法和计算机程序
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