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巧妙设疑,构建高效课堂

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乣乣乣乣乣在数学教学中,教师要根据教学内容和学生的实际情况,巧妙设置疑问,充分发挥学生的主观能动性,让学生在问题的引导下学习知识,生成高效的数学课堂.一、在导入环节巧妙设疑在导入环节,结合学生的认知特点,精心设计问题,有利于带领学生迅速进入学习状态.

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来源
《语数外学习：语文教育》|2020年第3期|P.54-54|共1页
作者
陆卫杰;
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作者单位

江苏省海门实验学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
导入环节; 巧妙设疑; 构建高效课堂; 精心设计问题; 设置疑问; 认知特点; 数学教学中; 数学课堂;
入库时间 2023-07-25 12:25:53

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